Novas informações da Associação Americana de Pediatria sobre Mídias Digitais

As Novas diretrizes da Academia Americana de Pediatria atualizam e dizem sobre a atenção que pais e adultos devem dispensar em relação à quantidade de tempo que crianças ficam em suportes digitais (jogos eletrônicos, redes sociais, vídeos), e o conteúdo dessas mídias.

Sugestão de leitura:

https://www.aap.org/en-us/about-the-aap/aap-press-room/pages/American-Academy-of-Pediatrics-Announces-New-Recommendations-for-Childrens-Media-Use.aspx

Sobre Ciberbullying

Um texto esclarecedor sobre o tema é o de Beatriz Santomauro, publicado na Revista Nova Escola, junho e julho de 2010.

Cyberbullying: a violência virtual 

Na internet e no celular, mensagens com imagens e comentários depreciativos se alastram rapidamente e tornam o bullying ainda mais perverso. Como o espaço virtual é ilimitado, o poder de agressão se amplia e a vítima se sente acuada mesmo fora da escola. E o que é pior: muitas vezes, ela não sabe de quem se defender.

Link da reportagem:


http://xa.yimg.com/kq/groups/18973611/1906479108/name/Nova%20Escola%20-%20Cyberbullying.pdf

Roda de Conversa Ledhum - Outubro de 2016

Rodas de Conversa do Ledhum

Desde 2015 o Laboratório procura socializar algumas de suas pesquisas e ideias a partir do que denominamos Rodas de Conversa. Na verdade, são encontros marcados com alunos do Programa de Pós-Graduação em Psicologia, alunos de graduação da Psicologia e áreas afins, profissionais liberais e demais interessados em ouvir, debater e pensar mais sobre o desenvolvimento humano e seus desdobramentos em nossa sociedade.

Iniciamos nossas conversa em abril, com a apresentação das alunas Daniela Dadalto Missawa (aluna de Doutorado em Psicologia) e Silvia Perim (Mestrado em Psicologia). Nesse encontro as convidadas discutiram o tema AS ALTERNATIVAS ATUAIS EM AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA DE CRIANÇAS.

No encontro seguinte, o convidado, o psicólogo Leonardo Guerra (Mestrado PPGP) discutiu o tema PSICOLOGIA DA ATENÇÃO OU PSICOLOGIA E PROCESSOS ATENCIONAIS. Nessa oportunidade, Leonardo apresentou aos participantes alguns dados de seu trabalho de mestrado.

Na terceira Roda de Conversa, a convidada foi a Doutora em Psicologia Sirley Trugilho da Silva (IFES – Vitória), que apresentou dados de sua tese. O título de sua apresentação foi O QUE SÃO E COMO ENTENDER OS MODELOS DE SIGNIFICAÇÃO NO FUNCIONAMENTO COGNITIVO.

Nossa quarta Roda de Conversa contou com a participação de Profa. Larissy Alves Cotonhoto, Mestre em Psicologia Escolar e Doutora em Educação. O tema do referido encontro foi A INCLUSÃO ESCOLAR DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA.

No mês seguinte recebemos a Profa. Dra. Mônica Cola Brotas (UVV – ES) para discutir e problematizar o tema INTERVENÇÃO PRECOCE EM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: CONTRIBUIÇÃO DA ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA.

No final do primeiro semestre de 2015, contamos com a participação da psicóloga, musicista e maestrina Ms. Ângela Volpato, que abordou o tema: MÚSICA, ENVELHECIMENTO E RECONFIGURAÇÃO DE TERRITÓRIOS. Ainda nesse encontro, a convidada trouxe o Coral Recordar é Viver, do Centro de Convivência para a Terceira Idade de Maria Ortiz/ PMV/ SEMAS.

Estamos retomando nesse segundo semestre de 2016 as Rodas de Conversa. Nosso encontro em outubro contará com a participação da Profa. Dra. Simone Chabudee Pylro, professora da Universidade de Vilha Velha (UVV). O tema desse encontro será CIBERBULLYNG NO CONTEXTO ESCOLAR. O local será o Auditório do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Ufes.

Quem somos

Coordenadores:

Claudia Broetto Rossetti - CV: http://lattes.cnpq.br/5611159987021203

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo (1992), mestrado em Psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo (1996) e doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (2001). Concluiu Pós-Doutorado na Universidade de São Paulo em 2011. É Professora Associada III da Universidade Federal do Espírito Santo, tendo atuado no Departamento de Psicologia de 2000 a 2008 e passando a atuar no Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento a partir de 2008. Faz parte do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGP/UFES) desde 2002, exercendo atualmente a função de Coordenadora (biênio 2015-2017). Tem experiência na área de Psicologia do Desenvolvimento, pesquisando principalmente aspectos afetivos e cognitivos presentes na prática de jogos e brincadeiras. É bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo (FAPES) desde julho de 2013 na modalidade de "Bolsa de Pesquisador Capixaba" (BPC), com duração de 3 anos.

Claudia Patrocìnio Pedroza Canal - CV: http://lattes.cnpq.br/8984420280257670

Possui graduação e doutorado em Psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo (2004). É professora da Universidade Federal do Espírito Santo, atuando no Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento. Faz parte do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGP/UFES). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento, atuando principalmente nos seguintes temas: avaliação cognitiva e estudo de jogos como instrumentos possíveis de serem utilizados no contexto escolar para tornar mais atrativo e eficaz o processo de ensino e aprendizagem.

Professor Colaborador:

Antonio Carlos Ortega - CV: http://lattes.cnpq.br/7616314578859200

Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1971), mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro(1975), doutorado em Psicologia pelo Fundação Getúlio Vargas(1985) e pós-doutorado pela Universidad Autónoma de Madrid(1996). Atualmente é Aposentado/Voluntário da Universidade Federal do Espírito Santo. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia do Desenvolvimento Humano. Atuando principalmente nos seguintes temas: Técnicas Gráficas Projetivas, Desenho da Família, Personalidade e Desenvolvimento.

Alunos Participantes:

Pós-doutorado

Larissy Alves Cotonhoto - CV: http://lattes.cnpq.br/5973420305050319

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (1994), Pedagogia pela Universidade de Uberaba (2012), mestrado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2001) e doutorado em Educação pela Ufes. É docente no ensino superior desde 2001, tendo lecionado na UFU, UEMG, UNIPAM, Faculdade Católica de Uberlândia, Rede Doctum em cursos de Pedagogia, Psicologia, Educação Física e Especializações. Participou do Grupo de Pesquisa "Infância, Cultura, Inclusão e Subjetividade" - GRUPICIS. Atualmente é aluna de pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Ufes. É professora colaboradora do Laboratório de Estudos do Desenvolvimento Humano - LEDHUM e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Tem experiência na área de Psicologia e Educação, com ênfase em Educação Infantil, Formação de Professor, Educação Especial, atuando principalmente com os seguintes temas: aprendizagem, desenvolvimento infantil, formação de educadores, educação especial, avaliação psicopedagógica, brincar, educação infantil, jogos e brincadeiras. 

Doutorado

Daniela Dadalto Ambrozine Missawa -  CV: http://lattes.cnpq.br/5261488981498278

Possui graduação (2004) e mestrado (2006) em Psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Atualmente é doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFES sob a orientação da Prof. Dra. Claudia Broetto Rossetti. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento, atuando principalmente nos seguintes temas: criança, Jogos, TDAH e atenção. 

Eduardo Silva Miranda – CV: http://lattes.cnpq.br/2179798763001589

Possui graduação em psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo (2002) e mestrado em Psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo (2005). Doutorando em Psicologia - UFES.Coordenador do curso de psicologia da Faculdade DOCTUM, unidade Serra/ES. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia do Desenvolvimento, atuando principalmente nos seguintes temas: jogos de interpretação, cognição, desenvolvimento humano e adolescentes. Atuação profissional centrada atualmente em docência superior. 

Mestrado

Izabel Cristina de Oliveira – CV: http://lattes.cnpq.br/1616918223324990

Graduada em Psicologia (2016) pela Universidade Federal do Espírito Santo, atualmente é mestranda em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGP-UFES). Tem experiência na área de Psicologia, atuando com ênfase nos seguintes temas: infância, adolescência, jogos e TDAH.  

Colaboradores:

Sirley Trugilho da Silva – CV: http://lattes.cnpq.br/4910724686184736

Possui doutorado em Psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo (2014), mestrado em Psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo (2005), graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo (2002) e graduação em Letras Inglês pela Universidade Federal do Espírito Santo (2005). Atualmente é professora do curso de Pós-Graduação em Informática na Educação (Ifes/Uab), professora da Faculdade de Tecnologia Faesa e psicóloga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento, atuando principalmente nos seguintes temas: aprendizagem, jogos, inteligências múltiplas e estratégias cognitivas.

Simone Chabudee Pylro - CV: http://lattes.cnpq.br/8519231193587866
Doutora (2012), mestre (2004, com bolsa de financiamento do CNPq), e graduada (1993) em Psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Atualmente, docente e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Segurança Pública e professora do Curso de Psicologia, ambos da Universidade Vila Velha (UVV-ES). Tem experiência como docente de curso de pós-graduação (especialização) e também como supervisora e coordenadora de estágio de curso de graduação em Psicologia. Atualmente tem interesse em pesquisas ligadas aos temas violência escolar e desenvolvimento humano.

Silvia Lorenzoni Perim Seabra - CV: http://lattes.cnpq.br/9204952949102635.
Mestre em Psicologia - Desenvolvimento Humano - na Universidade Federal do Espírito Santo (conclusão 10/2015). Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo (2003). Possui MBA em Gestão de Pessoas pela FGV- MMurad (2008) e Pós Graduação em Família pela FDV (2004). Atua como Tutora de Educação a Distância na ESAB - Escola Superior Aberta do Brasil.

 

Virginia Effgem - CV: http://lattes.cnpq.br/2847308035024327. Graduada em Psicologia pela Universidade Vila Velha (2011), cursa Especialização em Neuropsicologia e Reabilitação Cognitiva pela Universidade Vila Velha, Mestranda em Psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo. Tutora da Atenção Humanizada ao Recém-Nascido de Baixo-Peso Método Canguru pelo Ministério da Saúde (2013). Experiência como psicóloga do Hospital Infantil e Maternidade Alzir Bernardino Alves HIMABA (2012-2014).

 

 

 

Eventos Internacionais em 2017

Para os interessados, em 2017 teremos dois eventos internacionais na área de Psicologia bem interessantes:

1- ICPPS 2017: 19th International Conference on Psychology and Psychological Sciences. Paris, França, 18 e 19 de maio de 2017.
Dealine: 18/10/2016
https://www.waset.org/conference/2017/05/paris/ICPPS/abstracts

2- 46th Annual Meeting od the Jean Piaget Society. São Francisco, EUA, 8 a 10 de junho de 2017.
Dealine: provavelmente dezembro
http://www.piaget.org/Symposium/2017/index.html

 

Um pouco de nós!

Participação na 45a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP), 2015, em Belo Horizonte, Minas Gerais. 
Apresentamos uma Conferência sobre Jogos.
Na foto, da esquerda para a direita: Fernanda Smith, Claudia Pedroza, Simone Chabudee, Sirley Trugilho, Claudia Broetto e Larissy Cotonhoto.